keep calm

              Lebih baik tetap menunggu orang yang tepat. karena hidup ini terlampau singkat untuk di lewatkan bersama pilihan yang salah. Menunggu tidak selamanya diartikan pasif, menunggu di sini bukanlah statis melainkan memperbaiki diri, mellihat menilai dan memilih. melayakkan diri ini untuk siapa kelak.

laksana perahu yang siap untuk berlayar mengenal semua pulau yang dilalui tanpa rasa takut dan ragu bahwa pelabuhan terbaik akan ditemukan. 

21ku

Terimakasi telah memberiku umur yang panjang bersyukur atas segala yang telah Engkau beri Ya-Rabb ^_^ yang tak ternilai harganya, bimbinglah hamba kejalan yang diridhoiMu,kuatkan hamba dalam melalui kehidupan ini karna Engkaulah sumber kekuatan hamba, apuni hamba yang penuh dengan dosa ini, rasanya tak pantas hamba menginginkan surgamu yang indah :'( namun hamba takut akan nerakamu :'( hamba bukanlah termasuk orang yang baik dan bukanpula termasuk kedalam wanita yang solehah namun hamba berusaha menjadi orang yang lebih baik agar menjadi wanita yang solehah sesuai apa yang telah Engkau sabdakan, hamba hanya ingin selalu ada didekatMu, Hamba tak ingin jauh dariMU, dengan dosa-dosa hamba selama 21tahun ini rasanya tak pantas untuk hamba meminta keberkahanMu, namun dengan segala kekuatan dan keyakinan hamba dalam setiap sujud hamba, hamba berdo'a lindungi seluruh keluarga hamba dari hal-hal buruk dan marabahaya, berikanlah kesehatan serta kebahagiaan untuk seluruh keluarga hamba, berikanlah rizqy untuk seluruh keluarga hamba, lancarkanlah dan mudahkanlah usaha ayahanda, lancarkan dan mudahkan pendidikan hamba, berilah hamba kesuksesan untuk membahagiakan orangtua, berilah hamba jodoh yang baik, dan dekatkanlah hamba dengan jodoh hamba, hamba selalu meyakini Engkau selalu mengiringi langkah kaki hamba, dan hamba selalu meyakini teteh kakak dan adik yang ada disurga selalu mendampingi hidup keluarga hamba,  semoga kita bisa berkumpul disurgaMu kelak ^_^ amin aamiin ya robal al-amin.

terima kasih juga untuk ibu bapak yang selalu membimbingku, engkau yang tak pernah lelah mengkhawatirkanku serta menasehatiku. ibu dan bapak yang selalu mendo'akanku dispertengah malamMu, aku selalu mendengarkan do'a-do'amu untukku diwaktu sholatmu pak, seraya tubuh ini ingin memelukmu pak, dan berkata "aku akan membahagiakan kalian kelak, aku janji". aku tau kau telah memberikan yang terbaik untukku,   maafkan anakmu ini yang belum bisa membahagiakanmu, tetaplah sehat untukku dan adikku sampai nanti aku dan adik bisa membahagiakan kalian, merawat dimasa tua kalian, menjaga dimasa tua kalian, seperti kalian merawat dan menjaga aku. ucapan manis ibu pagi ini "ulang tahunnya mau dirayaain gak?" dengan senyum aku membalas "uda tua, malu akh", samapai usiaku 21tahun ini pun ibu selalu memberi apa yang aku inginkan, kadang aku merasa berdosa dan merasa takut, apakah kelak dimasanya tua aku mampu memberikan apa yang ibu inginkan, aku takut, takut tak mampu ibu, kuatkan anakmu ini ibu >_< dan di umurku yang ke 21tahun ini bapak selalu mencium ku seraya ia berkata "kalo kamu uda punya suami, bapak gak bisa cium kamu lagi", kalimat itu membuatku sedih, percayalah kelak ketika aku mempunyai suami aku akan tetap menciummu, tidak akan ada yang menggantikan posisimu :-* , selama 21tahun ini petuamu menjadi semangatku "kamu jangan sampe kerja panas-panasan, jangan kerja disuruh-suru, kamu harus sekolah tinggi" hingga detik ini aku selalu mengingat itu. terimakasi telah mengahdirkan orang tua seprti kalian, aku sangat bahagia terlahir dari rahimmu, i love you :-* 

adikku tersayang aku begitu amat menyayangimu, engkau seperti nyawaku sendiri jiwaku sendiri, jika engkau merasa sakit akupun merasakannya, tolong jadilah partnerku yang baik untuk membahagianan ibu dan bapak, karna engkaulah saudara laki-lakiku seorang, i love you

21ku jadilah aku orang yang lebih baik, lebih kuat dan tangguh mengahadapi semuanya, sebelum usiaku berganti menjadi 22 aku ingin menjadi SARJANA (Siti Ayu Dewi Lestari, S.Pd. SD) membahagiakan mereka yang tulus menyayangiku yang selalu mendo'akanku, 21ku jadilah yang terbaik ^_^ 

^_^ ya allah berilah hamba dan keluarga hamba umur yang panjang sehat dan kebahagiaan Aamiin ^_^

Sajak "Kondangan"

Saya memang masih jomblo
Terus kenapa?
Jodoh saya masih LDR, long distance relationship
Masih disimpan jauh sekali besok lusa, di masa depan

Saya memang belum menikah
Terus kenapa?
Yang terbaik, selalu disimpan terakhir
Jagoan selalu muncul di ujung2
Dan saya akan menunggu dengan sabar

Saya memang belum punya pasangan
Terus kenapa?
Saya memilih memperbaiki diri
Fokus belajar dan bekerja
Maka yang terbaik akan datang sendiri

Saya memang masih kondangan sendiri
Terus kenapa?
Besok lusa akan tiba gilirannya
Saya percaya dengan janji2 terbaik
Dan doa2 terbaik dari orang yang sungguh peduli
Bukan sekadar rese' sibuk bertanya
Sambil tertawa cengengesan
Wajah sok akrab tapi sebenarnya meremehkan

Saya memang masih jomblo
Terus kenapa?
Masbuloh?
Masalah buat loh?

*Tere Liye

Hati dan Mimpi

Hati dan Mimpi

Sebagian berkata, bahwa aku adalah orang dewasa

tapi sebagian yang lain berkata, "Kamu masih anak-anak! kamu tahu apa?".

Hidup menjadikan ku seorang petarung.

terkadang aku menang, merasa hebat dan menakjubkan...

tapi kadang aku ketakutan dan menunggu orang lain menolongku.

jadi, Aku ini lemah atau kuat...?

seringnya dalam perjalanan hidup ini,

ketika langkahku gontai

karena beban, atau hatiku yang disakiti..

aku hanya mampu memandang ke bawah

memastikan kaki ku tetap melangkah dan meninggalkan jejak.

meyakinkan diriku sendiri bahwa aku bisa melewati semuanya...

mimpiku adalah milikku..

jadi aku tidak boleh mengharapkan orang lain

apalagi sampai memaksa mereka untuk berkorban untuk mewujudkannya...

mereka hanya boleh sedikit membantu...

dengan semangat dan rasa percaya.

masa lalu akan menjadi sebuah masa lalu...

seburuk apapun keadaan. itu tetap masa lalu...

tak peduli siapa kamu dan bagaimana hidupmu dimasa lalu

yang penting adalah kamu saat ini...

contoh RPP KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan    :  SEKOLAH DASAR

Kelas / semester         : 4 / 2

Tema / topik               :  6. Indahnya Negeriku

Subtema                     : 1. Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan

Pembelajaran            : 1

Alokasi waktu            : 1 x 45 menit

A.    KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.     KOMPETENSI DASAR

ILMU PENGETAHUAN ALAM

1.1  Mendeskrpisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat

1.2  Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat

     MATEMATIKA

2.1.Menentukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal

2.2.Menyatakan pecahan ke bentuk desimal dan persen

     BAHASA INDONESIA

1.1  Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

1.2  Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

C.    INDIKATOR

ILMU PENGETAHUAN ALAM

1.      Membedakan hewan langka dan tidak langka

2.      Menyimpulkan laporan berita perburuan hewan langka

MATEMATIKA

1.      Menjelaskan operasi penjumlahan bilangan desimal dan persen

2.       Menjelaskan operasi pengurangan bilangan desimal dan persen

3.      Mengoperasikan penjumlahan bilangan desimal dan persen

4.      Mengoperasikan pengurangan bilangan desimal dan persen

mengenal makanan sehat (mmBAHASA INDONESIA

1.      Menceritakan kembali mengguna-kan kata-kata sendiri informasi yang digali dari berita petualangan

2.      Membuat kalimat menggunakan kosa kata baku

D.    TUJUAN

1.      Setelah mengamati gambar, siswa mampu membedakan hewan langka dan tidak langka dengan benar.

2.      Berdasarkan teks petualangan, siswa mampu menyimpulkan berita menggunakan kata-kata sendiri.

3.      Setelah membaca teks, siswa mampu menceritakan kembali teks petualangan menggunakan kata-kata sendiri.

4.      Berdasarkan teks petualangan, siswa mampu memilih dan memilah kosakata baku dan menerapkannya dalam kalimat secara terstruktur.

5.      Setelah menganalisis tabel dan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan penjumlahan bilangan desimal dan persen dengan benar.

6.      Setelah menganalisis tabel dan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan pengurangan bilangan desimal dan persen dengan teliti.

7.      Berdasarkan tabel, siswa mampu mengoperasikan penjumlahan bilangan desimal dan persen dengan teliti.

8.      Berdasarkan tabel, siswa mampu mengoperasikan pengurangan desimal dan persen dengan teliti.

                                                             

E.       PENDEKATAN & METODE

Pendekatan          : Scientific

Strategi                 : Cooperative Learning

Teknik                  : Example Non Example

Metode                 : Ceramah, Tanya jawab, Permainan dan Penugasan

F.        KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.      Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) 2.      Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa 3.      Mengajak berdinamika dengan tepuk “Konsentrasi” 4.      Mengajak Semua Siswa menyanyi  “SELAMAT PAGI GURU” 5.      Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi 6.      Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “INDAHNYA NEGERIKU”	5 menit
Inti	1.      Menayangkan gambar tentang hewan langkah dan tidak langkah.  (eksplorasi, mengamati, menyimak, mendengar) Gambar hewan langkah yaitu: ·         Orangutan ·         Merak jawa ·         Harimau ·         Komodo ·         Macan tutul Gambar hewan tidak langkah yaitu: ·         Kelinci ·         Ayam ·         Bebek ·         Kerbau ·         Ikan Mas ·         kepiting Jawaban berkembang sesuai dengan lingkungan sehari-hari  hasil eksplorasi serta kemampuan  siswa	30 menit
	2.      Bertanya jawab tentang hewan-hewan langkah dan tyidak langkah,  (eksplorasi, menyimak, menanya, menalar) : ·         Mendengarkan jawaban siswa tentang hewan langkah dan tidak langkah. ·         Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab. ·         Pemerataan siswa dalam menjawab (tidak di dominasi oleh salah satu siswa saja). ·         Memperhatikan siswa lain yang tidak berani memberikan jawaban. ·         Mendorong  keberanian  siswa dalam menjawab dan sikap siswa dalam memberikan klarifikasi  tentang benar dan tidaknya jawaban.
	3.      Guru menugaskan siswa untuk membaca TEKS tentang “Perburuan Liar Ancam Macan Tutul di Ujung Kulon” (membaca, mendengar) 4.      Diawali dengan memberi contoh cara membaca TEKS: jedanya, lafalnya, tanda bacanya, dan kata-kata yang dibaca (mengamati/ mendengar), semua siswa menirukan cara membaca dengan benar 5.      Selanjutnya menugaskan siswa secara bergantian untuk membaca TEKS ·         (penilaian proses : Memperhatikan cara siswa membaca (sekaligus menilai keberanian dan kebenaran dalam membaca) ·         Jika ada siswa yang salah dalam melafalkan bacaan langsung dibenarkan sebelum dilanjutkan kepada siswa yang lain 6.      Bertanya jawab tentang makna bacaan / Teks  ( menalar ) 7.      Guru dan siswa bersama-sama mengamati tabel juumlah jam tidur beberapa jenis hewan yang ada dihalaman 6 8.      Guru memberikan pertanyaan kepada sisiwa ü  Hewan apa yang memiliki waktu tidur paling lama? ü  Hewan apa yang mempunyai waktu tidur paling singkat? ü  Berapa jam selisih antara waktu tidur harimau dengan singa? ü  Berapa jumlah total jam tidur harimau singa dan jaguar jika ditotalkan?
	9.      Guru membuat lingkaran besar didepan kelas, lingkaran pertama “Hewan langkah, lingkaran kedua “hewan tidak langkah: 10.  Setelah itu guru membagikan beebrapa gambar kecil kepada siswa dengan keadaan gambar ditutup. 11.  Kemudian dalam 5detik siswa harus berdiri didalam lingkaran sesuai dengan jenis gambar hewan langkah atau tidak langkah
	Penilaian proses: a.       Guru mengamati bagaimana sikap peserta didik saat menjawab pertanyaan b.      Guru mengamati keaktifan anak dalam pembelajaran. c.       Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.
	12.  Guru membagi dua kelompok hewan langkah dan hewan tidak langkah. 13.  Guru memanggil salah satu perwakilan kelompok untuk menjelaskan jenis gambar hewan yang dia pegang (mengkomunikasikan dan konfirmasi), Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan bertanya ataupun memberikan pendapatnya
Penutup	1.      Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)	10 menit
	2.      Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 3.      Memberikan Pekerjaan rumah
	4.      Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)
	Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan

G.               SUMBER DAN  MEDIA

·         Buku guru tematik terpadu kurikulum 2013 kelas 4 “TEMA 6 : INDAHNYA NEGERIKU SUBTEMA 1 : KEANEKARAGAMAN HEWAN DAN TUMBUHAN PEMBELAJARAN 1 HEWAN LANGKAH DAN TIDAK LANGKAH HALAMAN 1- 8”

·         Buku Siswa tematik terpadu kurikulum 2013 kelas 4 “TEMA 6 : INDAHNYA NEGERIKU SUBTEMA 1 : KEANEKARAGAMAN HEWAN DAN TUMBUHAN PEMBELAJARAN 1 HEWAN LANGKAH DAN TIDAK LANGKAH HALAMAN 1- 7”

·         gambar  dari google yang diprint dikertas ukuran A4

H.      PENILAIAN

1. Prosedur Penilaian

a.      Penilain Proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

b.      Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)

Skor : jumlah benar X 10   = …

                 10

2. Instrumen Penilaian

a.      Penilaian Proses

1)   Penilaian Kinerja

b.      Penilaian Hasil Belajar

·       Pilihan ganda

Mengetahui                                                                            Guru Kelas 4

Kepala Sekolah,                                                                   

....................................................                                            ...............................................                                    

NIP .............................................                                           NIP  ........................................